启德教育提倡低龄出国需培养三种意识
作者:华体会平台官网 发布时间:2021-03-09 00:29
本文摘要:随着更多中国家庭对优质国际教育资源的高度赞扬,低龄留学生群体也越来越受到关注。最近,启德学习加拿大教育中心开设了低年龄学习专家讲堂,邀请低年龄学习专家朱凡博士,结合实际案例和专业意见,为许多计划送孩子回家读初中的家庭分享了小留学生们在国外的变化和繁荣。在多年的教育经验中,朱凡博士明确提出,三种意识的培养可以帮助年轻学生更好、更慢地适应环境的学生生活。

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随着更多中国家庭对优质国际教育资源的高度赞扬,低龄留学生群体也越来越受到关注。最近,启德学习加拿大教育中心开设了低年龄学习专家讲堂,邀请低年龄学习专家朱凡博士,结合实际案例和专业意见,为许多计划送孩子回家读初中的家庭分享了小留学生们在国外的变化和繁荣。在多年的教育经验中,朱凡博士明确提出,三种意识的培养可以帮助年轻学生更好、更慢地适应环境的学生生活。计划意识大大加强了留学生家长的计划意识,学生也参加了学习计划的制定,在创业和未来职业的自由选择上参加了意见,积极寻求职业计划的协助,实现了个人的梦想。

与国内学生考试前后开始考虑专业不同,加拿大中学已经开始实施学分制,中学课程与大学专业有着更加密切的关系,学生比制定大学专业和未来职业计划更早。中国教育是平面式的,学生通过书本获得科学知识,然后考试转入大学,加拿大的教育理念更加立体,初中为学生提供职业规划课程。朱凡说:这也是年轻学生学习的意义。

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学生必须大大思考和自由选择。这些要求的过程也是学生大大形成自己的过程。加拿大的中小学生有更多的自律时间。

探亲读书,看起来很棒,时间的权利和作业的压力都没有,但这对于刚出国的留学生来说是相当大的考验。因为他们不告诉我如何有效地决定自律时间。朱凡说。

如果没有一定的自律意识,学生就不会在大量的空闲时间里陷入爱美、追逐戏剧玩游戏的网络依赖症。在中国工作躺在教室里,听老师的决定做作业,不要疏忽,但在加拿大的教室里,权利太大,对学生的更大考验是如何控制自己的。

中国的教育看起来像课程,不吃椅子就好了。头盘、主食和甜点都决定了。加拿大的教育看起来像点心。学生必须自己决定。

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没有镇定的孩子,最初不会被甜点吸引。这在学校初期也是非常罕见的现象,需要老师。的双曲馀弦值。

朱凡认为,近两年来低龄学生的自律意识已经加强,学生开始积极关心选修课的决定,积极通知课程和未来专家的关系,在看不见的情况下向当地老师表达积极的信号,对教师和学生双方都不利。规则意识,低龄留学生大大探索自己,在找到自己的过程中,也大大与外部社会交流,磨练个人生活、自学习惯和品质。加拿大低龄留学生群体有住校和同居家庭两种住宿方式。

住校由于专业老师的指导,学生更容易适应环境,住在同居家庭的学生应该考虑如何与同居家庭交流和共处。在低龄留学生群体中,很多学生在国内和父母一起生活,缺乏独立国家的生活能力,无法处理个人卫生,或者需要考虑同居的人的感觉,学生频繁地必须更换同居家庭。洗完澡后不能马上擦地板,把滑毛巾和衣服带到房间里地板破损等生活细节,经常把同居的学生放在被动的地位上。除了日常生活,在自学和课外活动中,良好的规则意识也不利于学生更好地认识他人,参加集体活动,有效地防止文化和生活习惯不同的误解。


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